European Academy of Natural Sciences Hannover e.V.

Концертная педагогика: теория и практика образовательной деятельности Онтологические и аксиологические основы концертной педагогики: Методические рекомендации / под ред. Е.М. Лысенко– Саратов: Изд-во Саратовский источник, 2013 – 155 с.

Описание концертной педагогики в теоретико-методологическом и историческом аспекте, обращение к авторской технологии концертной педагогики отражают опыт инновационной деятельности Музыкально-эстетического лицея им. А.Шнитке. В приложении представлены фрагменты учебных занятий с элементами концертной педагогики. Данные занятия являются авторскими разработками и содержат в себе пояснения и комментарии, которые могут быть полезными для учителей, заинтересовавшихся новыми возможностями концертной педагогики в целях оптимизации образовательной деятельности обучающихся, актуализации их творческих и интеллектуальных возможностей, развития чувственной сферы и ценностных ориентаций, инициируемых музыкально-эстетической деятельностью.

В книге представлены методические рекомендации по разработке и применению концертной педагогики как инновационной методологии и технологии образования. Методические рекомендации предназначены для педагогических работников образовательных учреждений, уделяющих внимание музыкально-эстетическому воспитанию обучающихся, использующих интегрированный подход к образовательному процессу, осознающих значимость активизации левого и правового полушарий мозга в процессе создания единого потока познания и приобщения детей к ценностям культуры.

Методические рекомендации могут заинтересовать студентов, аспирантов, преподавателей педагогических вузов и консерваторий, широкий круг читателей, интересующихся проблемами гармонизации познавательной, эмоционально-волевой и духовно-нравственной сфер личности ребенка.

 

Concert pedagogy: theory and practice of educational work. Book 3

Series: The Future of Russia: education, transformation and prosperity.

This book presents methodical recommendations on elaboration and applying concert pedagogy as an innovation methodology and an educational technique.

The description of the concert pedagogy in theoretical, methodological and historical aspects, reference to the author's technology of the concert pedagogy reflect the experience of the innovation work in Music-Aesthetic Lyceum. The fragments of the lessons with the elements of concert pedagogy are presented in the supplement. These lessons present the author’s own experience and offer explanations and comments, which can be useful for the teachers interested in new opportunities given by concert pedagogy in order to optimize the students’ educational activities, develop their creativity and intelligence, senses and values.

The methodical recommendations are intended for teachers who pay attention to music-aesthetic education and want to introduce cultural values to children, use an integrated approach to teaching and are aware of the influence of functions of the right brain and left brain on learning.

The methodical recommendations may be of interest to full-time and post-graduate students, university and conservatoire teachers and to a wide range of readers interested in harmonization of the cognitive, emotional, volitional, spiritual and moral spheres of the personality of a child.

Скачать книгу (pdf ~2,5 MB)

 

вверх

К конкурсу

 ¦  Impressum  ¦  Datenschutzerklärung  ¦  Contact